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領(lǐng)導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)型課程課程背景我們大家都知道在企業(yè)經(jīng)營管理上有個(gè)木桶理論，即木桶中的短板決定了一只木桶能盛多少水，我們需要補(bǔ)足自己的短板。但決定一只水桶能不能盛水的關(guān)鍵卻是有沒有桶底！在當(dāng)下中國，如果把企
華為實(shí)踐課程課程背景華為從一個(gè)名不見經(jīng)傳的民營企業(yè)，發(fā)展成為當(dāng)今世界通信業(yè)的引領(lǐng)者。外媒評(píng)價(jià)：它的崛起，是外國跨國公司的災(zāi)難。華為驚人的成長速度，舉世罕見。當(dāng)然，沒有被外媒稱作“中國在世界
重構(gòu)學(xué)習(xí)力課程課程背景這是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代。我們每一個(gè)人仿佛被旋風(fēng)裹挾，不由自主地“快”起來。手機(jī)上的信息流就像洪水般涌來，令人目不暇接。只要用手指點(diǎn)幾下，就能知道幾千甚至上
組織認(rèn)知定位課程課程背景隨著外部環(huán)境變化的加速和不可預(yù)測(cè)性，組織在發(fā)展中管理難題越來越凸顯：隨腫的組織結(jié)構(gòu)會(huì)導(dǎo)致管理成本增加、管理效率下降，精簡(jiǎn)過度又會(huì)造成許多管理職能難于履行，如何設(shè)置精干高效的組織
設(shè)計(jì)積分制管理課程課程大綱：第一節(jié)：解密積分制管理1. 企業(yè)管理過程中的痛點(diǎn)2. 什么是積分制管理3. 積分制管理與績(jī)效管理的區(qū)別4. 積分制管理的特點(diǎn)總結(jié)企業(yè)
管理者精進(jìn)課程課程背景彼德*先生以其卓越的睿智告訴我們：對(duì)組織負(fù)有責(zé)任、能影響組織經(jīng)營成果的人就是管理者。管理者是組織的靈魂人物，必須高效地管理與運(yùn)營企業(yè)。對(duì)于如何成為卓有成效的管理者，許多管理者常感
學(xué)管理策略課程課程背景一生不會(huì)打*，卻能帶兵打下江山。他以筆桿子為*，用個(gè)人風(fēng)范統(tǒng)帥軍隊(duì)。兵鋒所指，所向披靡。毫無疑問，毛澤東是世界上的巨人，他占領(lǐng)了舞臺(tái)，以天才的靈感寫下了歷史的篇章。他使歷史顯得渺
有效復(fù)盤課程課程背景復(fù)盤，是柳傳志先生首先在企業(yè)管理領(lǐng)域提出的一個(gè)概念，而這也是聯(lián)想集團(tuán)多年以來高速成長的秘訣之一。沒有人生來就掌握了他生活和工作中所需的全部技能，縱然天資聰慧也只是一棵慧根而已，要掌
管理者溝通技能培訓(xùn)課程背景溝通，是企業(yè)人員尤其是管理者必備的工作技能。接受上級(jí)任務(wù)、給下屬布置任務(wù)、與同級(jí)部門交流、組織會(huì)議……溝通無處不在！然而很多時(shí)候，我們卻發(fā)現(xiàn)：白天
溝通技能鍛造課程課程背景我們的日常工作的管理實(shí)務(wù)中，溝通與表達(dá)無處不在，上下職級(jí)間的工作部署與匯報(bào)，部門內(nèi)的信息傳達(dá)與商討，跨部門的溝通合作，內(nèi)外部關(guān)系的協(xié)調(diào)，臺(tái)上臺(tái)下越來越多的非職權(quán)關(guān)系的項(xiàng)目合作也
溝通方法要點(diǎn)課程課程背景作為沃爾瑪?shù)膭?chuàng)始人沃爾頓曾經(jīng)說道：“溝通再溝通，如果你必須讓我將沃爾瑪?shù)捏w制濃縮一個(gè)思想，那就是溝通，因?yàn)樗俏覀內(nèi)〉贸晒Φ恼嬲P(guān)鍵因素”。企業(yè)跨部門溝
管理沖突課程課程背景隨著社會(huì)的整體發(fā)展以及企業(yè)生存環(huán)境的逐步改善，許多企業(yè)的規(guī)模逐漸增大，為了追求企業(yè)價(jià)值的*化，也為了*限度地發(fā)揮員工的作用以及提高員工的各種能力，企業(yè)內(nèi)外的合作與交流逐漸增多起來，
人才盤點(diǎn)工具課程課程背景在新的形勢(shì)下，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已由產(chǎn)品和服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向了以人才為中心的經(jīng)營和管理競(jìng)爭(zhēng)，很多企業(yè)都已經(jīng)開始把人才管理放到了戰(zhàn)略層面。人才管理中的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作，就是人才盤點(diǎn)，企業(yè)
人才戰(zhàn)略實(shí)施課程課程背景新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的日趨復(fù)雜，企業(yè)將面臨著更為巨大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，如何增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高經(jīng)營能力，已經(jīng)成為越來越多組織關(guān)注。建立全面且科學(xué)的人才體系發(fā)展管理體系也成為許
人才供應(yīng)鏈建設(shè)課程課程背景新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的日趨復(fù)雜，企業(yè)將面臨著更為巨大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，如何增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高經(jīng)營能力，已經(jīng)成為越來越多組織關(guān)注。建立全面且科學(xué)的人才體系發(fā)展管理體系也成為
數(shù)字化人才課程課程背景以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等為代表的新一代數(shù)字化技術(shù)正顛覆著人類的生產(chǎn)和生活方式，正在重塑一切。新技術(shù)催生新的商業(yè)模式，新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，同時(shí)促進(jìn)著傳統(tǒng)經(jīng)
HR自我賦能課程課程背景從2020年到2021年，新冠疫情的來襲，讓不少企業(yè)損失慘重，很多企業(yè)都大傷元?dú)?。而以移?dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等為代表的新一代數(shù)字化技術(shù)正顛覆著人類
人力資源戰(zhàn)略應(yīng)用課程課程背景一個(gè)企業(yè)成功了，管理大師都會(huì)對(duì)其進(jìn)行剖析，分析其成功之道。有的說是戰(zhàn)略指引得好，有的說是文化建設(shè)得好，有的說是企業(yè)機(jī)會(huì)把握得好，等等。這些說法都有一定的局限性。從我多年的分