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銷(xiāo)售高效溝通培訓(xùn)課程 【課程背景】溝通與談判并不只是存在于談判桌前，而是日常生活的方方面面，上下級(jí)之間，家人之間無(wú)處不再，良好的溝通談判能力是生活工作的潤(rùn)滑劑，是職業(yè)發(fā)展的助力器。但溝通絕不
職場(chǎng)溝通高效技巧課程【課程背景】都說(shuō)職場(chǎng)中70%的時(shí)間在溝通，70%的問(wèn)題來(lái)自于溝通，職場(chǎng)種溝通會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題呢？工作才開(kāi)始，等有了進(jìn)展在去匯報(bào)吧--------領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)拍桌子問(wèn)情況，急了！同事太忙請(qǐng)
職場(chǎng)高情商溝通培訓(xùn)課程 【課程背景】“智商決定起點(diǎn)、情商決定終點(diǎn)”，作為一名企業(yè)員工，情商往往決定著我們的職場(chǎng)之路能夠走多遠(yuǎn)，是否走得順利，高情商的員工，能根據(jù)企業(yè)內(nèi)
跨部門(mén)溝通協(xié)作課程【課程背景】在企業(yè)管理過(guò)程中，我們?？吹讲煌块T(mén)因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)的歸屬、執(zhí)行等問(wèn)題而鬧得不開(kāi)心，輕則言語(yǔ)不滿、心生嫌隙，導(dǎo)致不同部門(mén)的隔閡；重則部門(mén)沖突，工作停滯，給企業(yè)的團(tuán)隊(duì)與運(yùn)營(yíng)帶來(lái)
向上溝通管理學(xué)習(xí)體系課程 【課程背景】工作生活中的一切矛盾、誤會(huì)和沖突都與溝通有關(guān)，而解決矛盾和沖突的最好的方法就是溝通，一個(gè)職業(yè)人士成功的因素75%靠溝通，25%靠天才和能力，溝通已經(jīng)成為
溝通職場(chǎng)賦能【課程背景】：工作生活中的一切矛盾、誤會(huì)和沖突都與溝通有關(guān)，而解決矛盾和沖突的最好的方法就是溝通，一個(gè)職業(yè)人士成功的因素75%靠溝通，25%靠天才和能力，溝通已經(jīng)成為現(xiàn)在職業(yè)人士必備的三項(xiàng)
結(jié)構(gòu)化高效工作匯報(bào)課程課程背景：商業(yè)領(lǐng)袖李·艾柯卡曾說(shuō)：你擁有絕妙的想法，卻無(wú)法傳播他們，那么你的想法就毫無(wú)用處。要想在職場(chǎng)中游刃有余地面對(duì)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的溝通情形，要想獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、合
結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)課程【課程背景】商業(yè)領(lǐng)袖李·艾柯卡曾說(shuō)：你擁有絕妙的想法，卻無(wú)法傳播他們，那么你的想法就毫無(wú)用處。要想在職場(chǎng)中游刃有余地面對(duì)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的溝通情形，要想獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事、合作
績(jī)效落地管理課程【課程背景】績(jī)效考核，為什么業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)總是不理解，領(lǐng)導(dǎo)總也不支持？考核輕了，形同虛設(shè)，績(jī)效管理做成形式化，考核到位了，所有部門(mén)反彈，集體圍剿績(jī)效管理部門(mén)！績(jī)效管理，想說(shuō)愛(ài)你不容易!想讓老
培訓(xùn)績(jī)效目標(biāo)設(shè)定【課程背景】所有的企業(yè)都在談績(jī)效，但是幾乎所有的企業(yè)也在抱怨績(jī)效難開(kāi)展、難推行、難有成效。上到企業(yè)老板，下到基層員工個(gè)個(gè)叫苦。大家都想做好，但卻始終找不到突破口。而能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源
非人力管理課程【課程背景】一位人力資源總監(jiān)說(shuō)，我要在族規(guī)里加上一條：凡本門(mén)后人，不得從事HR工作！如若不聽(tīng)，百年之后不得歸入祖墳！他為什么會(huì)覺(jué)得人力資源，如此生無(wú)可戀？因?yàn)槠髽I(yè)里*的人力資源管理者是老
學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決課程課程背景：創(chuàng)新是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的靈魂，是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的源泉。有創(chuàng)新意識(shí)的企業(yè)很多，幾乎所有成功企業(yè)的核心文化都包含了創(chuàng)新的內(nèi)容，越是成功的企業(yè)
佛山共贏領(lǐng)導(dǎo)力課程 【課程背景】：美國(guó)管理專家霍根曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，他說(shuō)：“無(wú)論是在哪里，無(wú)論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查，無(wú)論你針對(duì)的是什么樣的行業(yè)，60%～75%的員工會(huì)認(rèn)為在他們工
基于績(jī)效成果的領(lǐng)導(dǎo)力課程 【課程背景】基于績(jī)效成果的領(lǐng)導(dǎo)力研究方法基于職能，包含來(lái)自直接下屬的經(jīng)過(guò)分析的真實(shí)反饋、綜合評(píng)估，以及依據(jù)公司和團(tuán)隊(duì)現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行的研討。基于績(jī)效成果的領(lǐng)導(dǎo)力重點(diǎn)致力
如何培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)管理者 【課程背景】隨著人工智能（AI）技術(shù)的迅猛發(fā)展，企業(yè)的運(yùn)營(yíng)方式和管理模式也在發(fā)生翻天覆地的變化。中層管理者作為連接高層決策和基層執(zhí)行的關(guān)鍵角色，必須適應(yīng)這一變化，以便更好
企業(yè)戰(zhàn)略與規(guī)劃制定課程課程背景：企業(yè)戰(zhàn)略與年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃是依據(jù)企業(yè)外部環(huán)境、企業(yè)自身狀況來(lái)制定和實(shí)施，并根據(jù)對(duì)實(shí)施過(guò)程與結(jié)果的評(píng)價(jià)和反饋來(lái)調(diào)整年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃的過(guò)程。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。&r
做好教練導(dǎo)師課程 【課程背景】隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，眾多企業(yè)開(kāi)始越來(lái)越重視人才的培養(yǎng)。那么在企業(yè)中就孕育而生了一個(gè)新的角色，就是導(dǎo)師。他們?cè)谄髽I(yè)中充當(dāng)師傅的角色，幫助員工快速勝任工作并為企業(yè)創(chuàng)
溝通與協(xié)作技能培訓(xùn)【課程背景】溝通在我們的生活中，無(wú)處不在。在企業(yè)管理中，溝通更是發(fā)揮著非常重要的作用，管理者需要花大量的時(shí)間進(jìn)行各種類型的溝通，而員工也需要通過(guò)溝通來(lái)推進(jìn)日常的工作。日本經(jīng)營(yíng)之神松下