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擔(dān)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力八項(xiàng)修煉
打造非職權(quán)影響力
領(lǐng)導(dǎo)力課程短訓(xùn)班
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力課程課程背景：要達(dá)成高績(jī)效，就一定要有高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，這已經(jīng)是企業(yè)的共識(shí)。團(tuán)隊(duì)是如何創(chuàng)建的？是什么因素影響了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建？團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建的目的是什么？如何才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)提升？課程目標(biāo)：
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力 課程目標(biāo):1、了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征 2、了解團(tuán)隊(duì)角色與性格特征3、了解樹(shù)立團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則的有效方法
高效能會(huì)議管理技巧課程背景： 人生最寶貴的二項(xiàng)資產(chǎn)，一項(xiàng)是頭腦，一項(xiàng)是時(shí)間;這個(gè)世界，最公平的分配就是時(shí)間，每天每個(gè)人都是二十四小時(shí);因此管理好自己的時(shí)間，也就贏得了人生;管理水平的高低，決
以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力技術(shù)課程【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1、建立“上下同欲者勝”共同理念，植入執(zhí)行的基因和文化；2、幫助企業(yè)培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶(hù)價(jià)值為一體的高效執(zhí)行人才3、找出自己在日常
銀行系統(tǒng)高效執(zhí)行力提升課程背景人的內(nèi)心就是一座“能量場(chǎng)”，既隱藏著自信、豁達(dá)、愉悅、進(jìn)取等正性能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負(fù)性能量。這兩種能量，可以說(shuō)是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系
銀行結(jié)果執(zhí)行能力課程課程目標(biāo)1、建立“上下同欲者勝”共同理念，塑造共同“高績(jī)效執(zhí)行力”的溝通語(yǔ)言；2、培養(yǎng)“簡(jiǎn)單、聽(tīng)話(huà)、照做”執(zhí)
銀行員工高效能執(zhí)行力課程背景1、為什么銀行高層領(lǐng)導(dǎo)有再好的想法總得不到貫徹？2、為什么銀行的制度一條條，執(zhí)行不下去；反復(fù)強(qiáng)調(diào)，磨破了嘴皮員工還是不執(zhí)行？3、為什么銀行的計(jì)劃定一套，員工口頭上說(shuō)一套，而
精準(zhǔn)執(zhí)行能力課程目標(biāo)1、建立“上下同欲者勝”共同理念，塑造共同“高績(jī)效執(zhí)行力”的溝通語(yǔ)言；2、培養(yǎng)“簡(jiǎn)單、聽(tīng)話(huà)、照做”執(zhí)行力文化
目標(biāo)高效執(zhí)行力
執(zhí)行力課程培訓(xùn)課程
打造團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力
員工管理與溝通技巧課程背景：“00”員工是一個(gè)特殊的群體，他們身上被打上了深刻的時(shí)代烙?。邯?dú)生子女、、基礎(chǔ)教育突飛猛進(jìn)，物質(zhì)富裕、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、東西方文化的大沖突與大
90員工管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程背景：“90”員工是一個(gè)特殊的群體，他們身上被打上了深刻的時(shí)代烙?。邯?dú)生子女、高等教育改革、高校擴(kuò)招、時(shí)代變革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、東西方文化的大沖突與大融和。
員工管理技巧課程學(xué)習(xí)
鄭州下屬輔導(dǎo)培訓(xùn)