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《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練課程》內(nèi)容提示 隨著企業(yè)之間的競爭愈發(fā)激烈，為了提高競爭力，企業(yè)對培訓(xùn)的需求日益增大，目前，國內(nèi)知名企業(yè)不僅從外部引進(jìn)培訓(xùn)，獲給巨大效益的同時(shí)，企業(yè)也開始在內(nèi)部建立自已的培訓(xùn)師隊(duì)伍
部門經(jīng)理的培訓(xùn)課程
領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉課程課程綱要：領(lǐng)導(dǎo)并不是什么權(quán)力與職位，而是清楚地向下屬下達(dá)任務(wù)，要采取因人而異的方式，使領(lǐng)導(dǎo)與員工在工作關(guān)系時(shí)相互成就的過程。和其他所有的能力一樣，領(lǐng)導(dǎo)能力是來自于后天的培育與修煉。
學(xué)習(xí)賦能管理課程課程收獲：面對復(fù)雜快速的變化環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)者核心的能力就是如何幫助下屬迅速把握變化、洞察需求、實(shí)現(xiàn)高績效的問題解決與執(zhí)行，完成任務(wù)目標(biāo)。本課程先成立項(xiàng)目小組，以組織學(xué)習(xí)（非個(gè)體學(xué)習(xí)）的形式
構(gòu)建影響力課程適合對象： 大中型企業(yè)中高層管理者、中小企業(yè)董事長、總經(jīng)理、總裁班學(xué)員等課程收獲：領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)深刻地認(rèn)識到想“管”員工已經(jīng)“管不住&rdquo
管理工具實(shí)操課程 【適合對象】：各級組織的各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管、員工 【主要管理工具】1、邏輯歸納法--團(tuán)隊(duì)列名法與頭腦風(fēng)暴2、邏輯歸納法—系統(tǒng)思考與因果環(huán)路圖3、邏輯
領(lǐng)導(dǎo)的法則
溝通團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課程 課程背景：在許多團(tuán)體中，每個(gè)成員的智商都在120以上，而整體智商卻只有62？這不僅僅只有那些發(fā)展不良組織的現(xiàn)象，而是很多發(fā)展健康的組織正存在的問題。在這個(gè)飛快變化和不斷創(chuàng)
溝通智慧與危機(jī)化解課程 適合對象：企事業(yè)員工等 課程背景：美言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。人際關(guān)系與有效溝通的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象，不良的溝通存在十大問題，招招見血。在今天信息
團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作課程培訓(xùn)課程綱要：在許多團(tuán)體中，每個(gè)成員的智商都在120以上，而整體智商卻只有62？這不僅僅只有那些發(fā)展不良組織的現(xiàn)象，而是很多發(fā)展健康的組織正存在的問題。在這個(gè)飛快變化和不斷創(chuàng)新的時(shí)代
溝通技巧培訓(xùn)
人際交流與溝通培訓(xùn)
向上匯報(bào)與演講課程 適合對象： 企業(yè)中高層管理者 課程背景：向上匯報(bào)工作只占用了一個(gè)管理者全部工作的20%，但是這20%的匯報(bào)卻決定你80%的工作效率和工作成果。在最高管
演講與公眾表達(dá)課程課程達(dá)到效果： 1、將觀點(diǎn)“精煉”為口號2、設(shè)計(jì)“注意力的最高峰”的開場3、根據(jù)“會(huì)場氛圍”隨機(jī)應(yīng)變
公眾演講與表達(dá)技巧課程適用對象：客戶經(jīng)理課程收益名師授課，游戲貫穿其間，深刻的道理體現(xiàn)在淺顯的比喻；復(fù)雜的難題溶解于簡單的故事。 寓教于樂，活躍的課堂氣氛，體驗(yàn)、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式，讓大家
提升后備人才管理能力課程課程收獲：面對復(fù)雜快速的變化環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)者核心的能力就是如何幫助團(tuán)隊(duì)迅速把握變化、洞察需求、實(shí)現(xiàn)高績效的問題解決與執(zhí)行，完成任務(wù)目標(biāo)。本課程先確定學(xué)習(xí)小組，從需要突破的問題及困難
提升技術(shù)管理者領(lǐng)導(dǎo)力
高績效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行課程課程宗旨與介紹該課程開發(fā)汲取了國際*的組織行為學(xué)家保羅?赫塞和管理學(xué)家肯?布蘭佳“情境式領(lǐng)導(dǎo)”中的理論與方法，并引入了教練式的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)，使領(lǐng)導(dǎo)者與下屬建立