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執(zhí)行力的策略課程

課程介紹 
課程將西方企業(yè)管理與東方陽明心學(xué)融匯貫通，打造符合中國文化的項(xiàng)目管理與執(zhí)行方法，通過深入淺出的講解，深入理解執(zhí)行力的內(nèi)涵和重要性，明確執(zhí)行力的核心要素和提升方法。課程注重實(shí)踐應(yīng)用，通過案例分析、角色扮演、小組討論等多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)員能夠在實(shí)踐中深化對執(zhí)行力的理解和應(yīng)用，并提供一系列實(shí)用的執(zhí)行工具和技巧，幫助他們在實(shí)際工作中更加高效地執(zhí)行任務(wù)和解決問題。
此外，課程還將強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，幫助學(xué)員更好地協(xié)同工作，提升項(xiàng)目的整體進(jìn)度。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員將學(xué)會(huì)如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通、協(xié)調(diào)資源、分解任務(wù)，確保工作的順利進(jìn)行，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

課程收益 
提高執(zhí)行力意識：增強(qiáng)學(xué)員對執(zhí)行力的理解和重視。
學(xué)習(xí)具體方法：掌握提升項(xiàng)目管理中執(zhí)行力的策略和方法。
賦能員工成長：培養(yǎng)學(xué)員“成長型思維”，建立自我管理意識。
建設(shè)和諧關(guān)系：幫助學(xué)員改善工作關(guān)系，使工作可以順利有序開展。

課程對象：
一線班組長、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、全體員工

教學(xué)方法：
理論講授、視頻教學(xué)、情景模擬、案例分析、角色扮演、小組演練等

課程大綱 
第一部分：執(zhí)行力解讀
1）執(zhí)行力的定義與重要性
2）執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)績效的關(guān)系
3）執(zhí)行力不佳的常見原因
4）“知”與“行”的關(guān)系
案例：買家秀 VS 賣家秀
討論：實(shí)際工作中，要求做的與做出來的結(jié)果，完全不同，問題在哪里？

第二部分：目標(biāo)與計(jì)劃管理
1）SMART原則在目標(biāo)設(shè)定中的應(yīng)用
2）制定有效的工作計(jì)劃
3）監(jiān)控與調(diào)整計(jì)劃執(zhí)行過程
4）目標(biāo)與計(jì)劃中“人欲”的考量
演練：根據(jù)SMART原則設(shè)定階段性目標(biāo)
小組討論：完成目標(biāo)后的精神收獲與物質(zhì)收獲

第三部分：溝通與協(xié)作技巧
1）有效溝通的基本原則
2）傾聽與反饋技巧
3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作與沖突解決
視頻：“雞同鴨講”
練習(xí)：分析案例中的“事實(shí)、情緒、需求”

第四部分：利益相關(guān)方的關(guān)系建設(shè)
1）識別項(xiàng)目利益相關(guān)方
2）關(guān)系建立——物質(zhì)層面、精神層面
3）“人欲即天理”的深度關(guān)系建立
“贊美貼”活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)伙伴身上信任的品質(zhì)
小組研討：分析利益相關(guān)方有哪些人？無遺漏

第五部分：“自我”管理與項(xiàng)目管理
1）“自我”管理與項(xiàng)目管理的關(guān)系
2）時(shí)間管理與精力管理
3）將“固定性思維”轉(zhuǎn)換為“成長型思維”
4）“內(nèi)圣外王”的負(fù)責(zé)人
角色扮演活動(dòng)：“固定性思維”VS“成長型思維”
小組演練：運(yùn)用四象限原理，重新梳理工作，并給出優(yōu)化工作效率的辦法

第六部分：執(zhí)行過程中的問題解決
1）問題識別與分析方法
2）制定解決方案與行動(dòng)計(jì)劃
3）跟蹤與評估問題解決效果
案例研討：分析案例中的背景，分析執(zhí)行過程中的優(yōu)勢與劣勢，并給予改進(jìn)意見
課程結(jié)尾：陽明四決：無善無惡心之體，有善有惡意之動(dòng)。知善知惡是良知，為善去惡是格物。

執(zhí)行力的策略課程