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凝聚力與團隊建設(shè)課程背景如何做好一個管理者是一種能力，需要從角色轉(zhuǎn)變、技能提升、團隊管理、目標達成等等方面不斷的促進自我的學習。本課程在理念和方法上針對管理者的工作梳理，課程導師自上而下為現(xiàn)有管理者的
女性領(lǐng)導力提升 課程目標本課程用女性的視角來解讀領(lǐng)導力的運用，并解讀管理的過程中可能出現(xiàn)的問題；讓學員了解實際工作中女性領(lǐng)導力維度可能出現(xiàn)的人的問題、事的問題，并提供落地可實施的解決方案；了
員工輔導與激勵培訓課 課程目標讓管理干部深刻理解員工激勵的內(nèi)涵及價值，并積極有效的改變工作模式；提供激發(fā)員工的需要、動機、欲望的激勵方法，從而使員工形成某一特定目標并在追求這一目標的過程中保
情商與職業(yè)能力提升 課程目標-梳理HR工作的藝術(shù)化管理，提供職業(yè)能力提升模型，明確職業(yè)定位；-讓學員了解HR在管理中如何處理人和事的問題，并提供落地可實施的解決方案；-提供團隊管理的測量標尺
團隊管理與目標達成 課程背景如何做好一個管理者是一種能力，需要從角色轉(zhuǎn)變、技能提升、團隊管理、目標達成等等方面不斷的促進自我的學習。本課程在理念和方法上針對管理者的工作梳理，課程導師自上而下
領(lǐng)導力情商培訓 課程目標-深刻理解職場情商的內(nèi)涵及價值，并積極有效的改變工作觀念與模式；-掌握職場中的因人而異、因地制宜的工作模型、原則與策略；-培養(yǎng)情商，收獲卓越：善待自己、賞識別人，處理
壓力緩解方法課程課程目標了解職業(yè)情緒壓力管理的方法，清楚工作中的優(yōu)勢與局限；明確個性風格和職業(yè)定位，如何揚長避短與取長補短；管理舒緩壓力的藝術(shù)，促進工作中的自我成長；了解九型辨識工具，判斷組織內(nèi)的人格
建設(shè)凝聚力培訓課程目標通過參與式項目針對管理干部的團隊建設(shè)融合能力檢測通過參與式活動針對管理干部的目標分解能力和規(guī)劃能力進行檢測通過參與式活動針對管理干部的領(lǐng)導能力檢測輔導管理干部對工作中管理與執(zhí)行的
團隊建設(shè)落地培訓課程目標本課程以業(yè)界*的團隊管理框架模型為指導，運用管理沙盤真實模擬展現(xiàn)企業(yè)開展團隊管理（或項目管理）的過程及可能出現(xiàn)的問題；讓學員了解實際團隊管理過程中可能出現(xiàn)的人的問題、事的問題，
人格模型培訓課程目標了解管理者在管理工作中自我的優(yōu)勢、局限與特點；明確團隊風格和職業(yè)定位，如何揚長避短與取長補短；培養(yǎng)管理干部識人辨人的藝術(shù)，促進管理團隊的成長；了解人格辨識工具，掌握管理中因人而異的
學習九型人格與領(lǐng)導力培訓
學習團隊管理能力提升培訓
職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成培訓
卓越領(lǐng)導、團隊、績效培訓
中層領(lǐng)導力培養(yǎng)