已加入本站3693天 , 點擊量：28986 次
領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型課程培訓(xùn)對象本課程適合企業(yè)的中層或基層管理人員課程大綱一、基礎(chǔ)概念：全面概覽“領(lǐng)導(dǎo)力”能力素質(zhì)冰山模型角色轉(zhuǎn)型——領(lǐng)導(dǎo)力階梯“領(lǐng)導(dǎo)
高效執(zhí)行力的關(guān)鍵課程 訓(xùn)練對象中基層管理者、核心骨干員工 訓(xùn)練目標(biāo)與收益通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，幫助學(xué)友：理解執(zhí)行與執(zhí)行力的內(nèi)涵，掌握高效執(zhí)行、完成任務(wù)的七個關(guān)鍵學(xué)習(xí)如何自我調(diào)頻、轉(zhuǎn)換心態(tài)
人才開發(fā)規(guī)劃培訓(xùn)課程大綱一、認(rèn)識“勝任力”與“能力素質(zhì)模型”誰是人力資源管理的主角企業(yè)能力管理方面的挑戰(zhàn)勝任力/能力素質(zhì)冰山模型“能力&rd
金字塔構(gòu)建培訓(xùn)課程背景賈女士所講述的金字塔原理，不僅是基于對原著的深刻理解，更是以其十余年管理咨詢顧問經(jīng)歷，以金字塔原理作為實際工作方法所得的經(jīng)驗總結(jié)。不僅學(xué)會利用金字塔原理分析問題，解決問題，而且將
流程優(yōu)化再造培訓(xùn)課程背景賈女士具有多年流程管理咨詢經(jīng)驗，幫助企業(yè)完成流程建立、流程改進(jìn)，流程執(zhí)行、甚至流程管理部門的建設(shè)等重要項目。憑借對流程管理的多年實操經(jīng)驗，賈萌女士的流程管理課程，不僅限于概念層
領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型的課程課程背景賈萌老師曾供職于“領(lǐng)導(dǎo)力”研究領(lǐng)域的*國際公司——美國HAY管理咨詢集團(tuán)，也曾供職于“領(lǐng)導(dǎo)力”實踐領(lǐng)域的
PPT商務(wù)報告培訓(xùn)課程背景“金字塔原理”是管理咨詢顧問常用的結(jié)構(gòu)化思維方法和工作方法。自*管理咨詢公司麥肯錫的《金字塔原理》一書引入中國后，便引起廣泛關(guān)注，成為多家企業(yè)的必修課
問題解決方案共創(chuàng)課程 工作坊參加人員公司中高層管理者、核心骨干員工 工作坊目標(biāo)與收益通過群策研討與智慧共創(chuàng)，幫助學(xué)友：理解偏差型問題和任務(wù)型問題，概覽麥肯錫問題分析解決七步成詩法、
人才發(fā)展與梯隊建設(shè)課程 工作坊參加人員公司中高層管理者、核心骨干員工 工作坊目標(biāo)與收益通過群策研討與智慧共創(chuàng)，幫助企業(yè)和學(xué)友：明晰人才目標(biāo)和人才戰(zhàn)略：基于戰(zhàn)略方向和業(yè)務(wù)驅(qū)動，分析企
流程構(gòu)建改進(jìn)課程 工作坊參加人員公司中高層管理者、核心骨干員工 工作坊目標(biāo)與收益通過群策研討與智慧共創(chuàng)，幫助企業(yè)和學(xué)友：明晰流程清單與流程歸屬：明晰企業(yè)核心業(yè)務(wù)的流程清單，確認(rèn)核心
戰(zhàn)略解碼與目標(biāo)分解課程 工作坊參加人員公司中高層管理者、核心骨干員工 工作坊目標(biāo)與收益通過群策研討與智慧共創(chuàng)，幫助企業(yè)和學(xué)友：將戰(zhàn)略解碼為行動：通過工作坊，將公司戰(zhàn)略層層分解，產(chǎn)出
高情商領(lǐng)導(dǎo)力塑造課程 訓(xùn)練對象中高層管理者 訓(xùn)練目標(biāo)與收益“領(lǐng)導(dǎo)力”是一個內(nèi)涵廣泛的概念，既包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展機(jī)制的構(gòu)建與實施，也包括領(lǐng)導(dǎo)者與管理者個人的角
北京教練型領(lǐng)導(dǎo)力課程 訓(xùn)練對象在任管理者、后備管理者 訓(xùn)練目標(biāo)與收益通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，幫助學(xué)友：了解領(lǐng)導(dǎo)力的道法術(shù)和六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，建立管理者人人都是教練的基本理念學(xué)習(xí)常見場景下的教練
戰(zhàn)略解碼與目標(biāo)績效課程 訓(xùn)練對象中高層管理者、核心骨干員工、人力資源管理專業(yè)人員 訓(xùn)練目標(biāo)與收益通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，幫助學(xué)友：了解企業(yè)戰(zhàn)略落地的障礙，以及戰(zhàn)略執(zhí)行與目標(biāo)績效管理過程中的
STAR法情境課程訓(xùn)練對象中基層在任管理者、后備管理者訓(xùn)練目標(biāo)與收益通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，幫助學(xué)友：理解企業(yè)外部招聘和內(nèi)部選拔晉升面試官的使命與角色定位，掌握企業(yè)內(nèi)部面試官對公司戰(zhàn)略落地、人才發(fā)展與梯隊建設(shè)
企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師課程 訓(xùn)練對象企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師（管理者或業(yè)務(wù)骨干） 訓(xùn)練目標(biāo)與收益通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，幫助學(xué)友：理解企業(yè)兼職內(nèi)訓(xùn)師的角色定位和使命、對組織的貢獻(xiàn)以及對自身成長的價值，增強(qiáng)作
結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)邏輯課程 課程背景在日常工作中，面對上級、下級、同事、客戶等，我們經(jīng)常會陷入思維和表達(dá)混亂的尷尬境地。“金字塔思維”是一種能夠幫助思考和表達(dá)者的視角更
商務(wù)報告寫作邏輯課程 課程背景在日常工作中，面對上級、下級、同事、客戶等，我們經(jīng)常會陷入思維和表達(dá)混亂的尷尬境地。“金字塔思維”是一種能夠幫助思考和表達(dá)者的視角更智慧