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銀行人才發(fā)展培訓(xùn)

【前言】
闡述教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式
第一篇：管理的原理與思考，管理者自我素養(yǎng)與價(jià)值的提升
管理的要求與本質(zhì)
驅(qū)使他人活動(dòng)，完成組織目標(biāo)
計(jì)劃
組織
指令
管理
其本質(zhì)：部屬的服從
懼、信、利三要素的結(jié)合
動(dòng)作分解三個(gè)要素的執(zhí)行
管理剛性與柔性的平衡
管理者善意的釋放
公平的工作環(huán)境
工作成果的展示平臺(tái)
員工成長平臺(tái)的資源搭建
管理者的基本存在價(jià)值
上傳下達(dá)
上級(jí)意志與員工意愿的融合
從定性目標(biāo)到定量工作的轉(zhuǎn)換
完成目標(biāo)
制度流程的作用與建立方法
管理體系
管理體系的沉淀性如何建立與體現(xiàn)
訓(xùn)練部屬
避免對(duì)員工能力和自覺性的依賴
訓(xùn)練提醒是否可以形成視覺化管理
場景：訓(xùn)練員工過程中的問題管理
場景問題與動(dòng)作分解：關(guān)鍵工作的完成【3片段封閉式研討案例】

第二篇：新時(shí)期背景下的管理者挑戰(zhàn)與發(fā)展方向
面對(duì)和挑戰(zhàn)多緯度的管理難題
同質(zhì)化市場的破局
員工投入性的管理
新興互聯(lián)網(wǎng)巨頭的侵入應(yīng)對(duì)之道
自我壓力的認(rèn)知與有效管理
業(yè)績壓力與持久經(jīng)營的壓力面對(duì)
面對(duì)同質(zhì)化競爭的方向獲取
面對(duì)壓力源的四步分析方式
有效增加員工投入感的方法
事業(yè)與家庭社會(huì)生活的壓力
德國太陽圖-角色認(rèn)知與平衡方式
面對(duì)管理的壓力
案例分析：愛將請(qǐng)求調(diào)離
動(dòng)作分解：如何應(yīng)對(duì)愛將請(qǐng)求調(diào)離
留人不在現(xiàn)在，而在平時(shí)的操作方式
如何與手下形成聯(lián)盟型的契約合作關(guān)系
偉大的寶潔，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，工資不高，晉升空進(jìn)不大，是如何做到員工在行業(yè)的投入行和成長性始終保持第一的？
自身收入和發(fā)展的壓力
管理者從基本價(jià)值到管理價(jià)值與樂趣的提升
案例分解與分析：用什么樣的長線管理方式，可以為自己和手下團(tuán)隊(duì)建立口碑與品牌
收入在不同人生階段的價(jià)值，與收入有關(guān)的人生目標(biāo)的達(dá)成方式

第三篇：課程回顧與總結(jié)

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