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創(chuàng)新人才管理培訓(xùn)

課程背景：
*總理在2014年9月的夏季達(dá)沃斯論壇上提出：要在960萬平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，形成“萬眾創(chuàng)新”“人人創(chuàng)新”的新態(tài)勢。此后，他每到一地考察，他幾乎都要與當(dāng)?shù)啬贻p的“創(chuàng)客”會面。他希望激發(fā)民族的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新基因。
2015年*總理在政府工作報告又提出：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。政府工作報告中如此表述：推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，“既可以擴(kuò)大就業(yè)、增加居民收入，又有利于促進(jìn)社會縱向流動和公平正義”。在論及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化時，強(qiáng)調(diào)“讓人們在創(chuàng)造財富的過程中，更好地實現(xiàn)精神追求和自身價值”。
創(chuàng)新是順應(yīng)時勢大潮的，是對國家對企業(yè)和對員工有極大好處的，所以越來越多的企事業(yè)單位開始重視創(chuàng)新。
想把創(chuàng)新落地，除了企業(yè)要有創(chuàng)新環(huán)境之外，創(chuàng)新人才甄選與管理是關(guān)鍵，如何甄選、培育、評價與管理創(chuàng)新人才，就是本次課程要解決的問題。

課程內(nèi)容：
何為“人才”？
關(guān)鍵崗位識別
人才四個維度：業(yè)績、能力、潛能與價值觀
能力、潛力標(biāo)準(zhǔn)確定
關(guān)鍵人才界定與甄選比例
創(chuàng)新人才性格
充滿好奇
會換位思考
目標(biāo)導(dǎo)向
右腦思維、富想象力
善于合作
善觀察、愛質(zhì)疑
創(chuàng)新人才心態(tài)
開放心態(tài)
相信正確的答案就在那里
是“失敗”還是“學(xué)習(xí)”？
善于圍繞目標(biāo)、客戶來工作
創(chuàng)新人才應(yīng)具備的知識技能
會界定問題
找尋關(guān)鍵驅(qū)動因素
問前瞻性問題
會建立集思廣益創(chuàng)新規(guī)范
會原型控制
會優(yōu)選方案
**視頻：手推車研發(fā)案例
**游戲：棉花糖管控原型設(shè)計
創(chuàng)新人才甄選要點與方法
想象力更重要
建立人才甄選標(biāo)準(zhǔn)
了解其價值觀
問有關(guān)情境和行為的STAR問題
問多種假設(shè)碰撞問題
問“格格不入”問題
問創(chuàng)意“落地”問題
問“跨界”問題
創(chuàng)新人才培育要點與方法
建立創(chuàng)新環(huán)境與文化
謹(jǐn)防創(chuàng)意“殺手”
組建創(chuàng)新團(tuán)隊
創(chuàng)新人才績效考評要點薪酬激勵要點與方法
考評創(chuàng)意數(shù)量與創(chuàng)新成果
時間、風(fēng)險、價值、創(chuàng)新方式
設(shè)置創(chuàng)新專項費用與獎金
獎勵創(chuàng)新團(tuán)隊

創(chuàng)新人才管理培訓(xùn)